Lundi 13 février 2006, les élèves du lycée d’Agbalepedo sis dans la banlieue nord de Lomé n’étaient pas assis dans leurs salles de classes. Ils manifestaient plutôt bruyamment au son de « … Nous voulons des professeurs, des enseignants de qualité… ». « Cinq mois depuis la rentrée, et nous n’avons toujours pas de professeurs de sciences physiques, maths, français… Comment passer nos examens de fin d’année dans ces conditions … ?».

Les élèves ont même commencé un moment à marcher sur le ministère des enseignements primaire et secondaire dans le quartier administratif. Et comme cela arrive toujours en pareilles circonstances, ils ont été bloqués et dispersés par les forces de l’ordre.

La manifestation scolaire à laquelle on a assisté le 13 février au lycée d’Agbalepedo s’est déjà produite il y a quelques semaines au lycée du Port dans la banlieue Est de Lomé, et à celui de la Marina dans le quartier administratif, entre autres. Et cela risque de se reproduire dans d’autres lycées et collèges du Togo. Car dans presque tous les établissements scolaires, il y a manque de professeurs et de personnels administratifs. Les salles de cours sont largement insuffisantes. Au lycée du Port par exemple, on compte jusqu’à une centaine d’élèves serrés trois ou quatre par banc. Le professeur à juste quelques centimètres pour pouvoir écrire au tableau.

Au lycée d’Agoè au Nord de Lomé, le proviseur a dû réintroduire le système de rotation : certaines classes viennent au cours dans la matinée, tandis que d’autres leur emboîtent le pas dans la chaleur humide lourde et suffocante de l’après-midi.

 Comment faut-il alors s’étonner que dans ces conditions les résultats aux examens officiels (BAC, BEPC et autres) soient ce que nous déplorons tous régulièrement en juin et juillet ? Surtout si on considère que les enseignants déjà en nombres insuffisants ne sont par surcroît pas recyclés, qu’ils travaillent sans documents adaptés et sont mal et irrégulièrement payés ? Et puis, si la situation est à ce point déplorable dans les lycées et collèges de la capitale Lomé, à quoi assiste-t-on alors dans les écoles perdues dans les campagnes, à l’abri de tous regards critiques ?

Certaines écoles essaient de corriger la situation en instituant, avec la compréhension des comités de parents d’élèves, des cotisations parallèles. Ce qui leur permet d’ériger des salles  de cours de fortune, de fabriquer des table-bancs, de recruter à leurs propres frais  des enseignants.

Or, le ministre Komi Klassou a, à la rentré 2005-2006, rigoureusement condamné la mesure des cotisations parallèles dans les écoles publiques et menacé les éventuels contrevenants de sanctions disciplinaires sévères et exemplaires.

Cela n’empêche pas les CEG de Djidjolé et d’Agbalepedo de reposer le problème des cotisations parallèles. Des parents d’élèves convoqués à cet effet se sont appuyés sur le discours du ministre Klassou pour repousser la proposition. C’est bien. Seulement le ministre lui est au frais dans son bureau, alors que les collégiens de Djidjolé et d’Agbalepedo risquent de rester à la maison pour manque de professeurs, lorsque les enseignants recrutés et payés  par les établissements sur le compte des cotisations parallèles auront cessé le travail faute d’argent. Ainsi va l’école au Togo !

SAS